The New York Times | 教育新闻博客领域信息情报检索

The New York Times Learning Network是一个教育资源,旨在将课堂内容与《纽约时报》的丰富实时新闻和多媒体联系起来。该博客每天提供更新的课程计划、新闻测验、写作提示等,主要面向3到12年级的学生和教师。它作为一个平台,用于将时事融入学习过程中的教育见解和活动。

恶作剧

Pranks

您对它们的感觉如何?

您最喜欢的春季是什么?

What Are Your Favorite Things About Spring?

棒球季节?新花?春假?告诉我们您期待未来几个月。

在这些爵士时代小说的位置进行测验

Quiz Yourself on the Locations of These Jazz Age Novels

即使已经有一个多世纪以来,这些小说中的一些小说咆哮着文学界,但它们都仍然是那个时代的经典。尝试此简短测验,看看您记得多少。

您对您家乡的访客有什么建议?

What Are Your Recommendations for Visitors to Your Hometown?

受到《纽约时报》的36小时系列的启发,我们邀请您为人们应该看到,做和吃您的住所的周末行程。

每日词:不当行为

Word of the Day: impropriety

在过去的一年中,这个词出现在NYTIMES.com上的88篇文章中。你可以在句子中使用它吗?

您是哪种竞争对手?

What Kind of Competitor Are You?

您是否有赃物,赢得胜利的态度或游戏面孔?像卡里斯·达森(Karis Dadson)这样的冰冷凝视怎么样,他是一个在牲畜比赛中展示猪的少年?

mahjong瓷砖

Mahjong Tiles

告诉我们一个由这个图像启发的故事,真实或编造。

每日词:simpatico

Word of the Day: simpatico

在过去的一年中,这个词在NYTIMES.com上的23篇文章中出现。你可以在句子中使用它吗?

在我们的第二届年度“ Where Us”照片论文比赛中获得亚军

The Runners-Up in Our Second Annual ‘Where We Are’ Photo Essay Contest

看着来自世界各地的九个迷人社区,如那里的青少年所记载。

我们第二届年度“我们在哪里”的获胜者

The Winners of Our Second Annual ‘Where We Are’ Photo Essay Contest

在619个青少年参赛者中,我们提供了10件非凡的作品。看看。

“我是自由的”:嘻哈和dharavi中的抵抗力

‘I Am Free’: Hip-Hop and the Power of Resistance in Dharavi

Gauri Gupta,17岁,记录了孟买贫民窟的年轻梦想家的避难所。

青少年辩论父母对孩子撒谎是否可以

Teens Debate Whether It’s OK for Parents to Lie to Their Children

我们邀请学生讨论一位母亲撰写的客人论文,该文章说糖衣痛苦的真理对孩子没有帮助。

此图中发生了什么? | 2025年4月9日

What’s Going On in This Graph? | April 9, 2025

与其他国家相比,您从这七个指标(或指标)中注意到了什么?你想知道什么?

这张照片中发生了什么? | 2025年4月7日

What’s Going On in This Picture? | April 7, 2025

仔细观察此图像,剥夺了标题,并加入有关您和其他学生所看到的主持对话。

帮助数字本地人克服数字天真:媒体素养的四个步骤

Helping Digital Natives Overcome Digital Naïveté: Four Steps to Media Literacy

在马萨诸塞州的一位英语老师的建议指导青少年进行批判性思考,但不要愤世嫉俗地思考他们所消耗的信息。

数十种使媒体素养对青少年有意义的引人入胜的方法

Dozens of Engaging Ways to Make Media Literacy Meaningful to Teenagers

这种互动练习的集合使用时代资源来帮助年轻人找到对他们重要的新闻,了解其制造方式,将其与他们的生活联系起来,并创造自己的媒体。

自由媒体对我们的民主有多重要?受到威胁吗?

How Important Is a Free Press to Our Democracy? Is It Under Threat?

新的特朗普政府以与以前的总统明显不同的方式袭击了新闻媒体。您是否一直在关注这个消息?

让我们讨论一下:“学生手机的动力,恶性学校的流行”

Let’s Discuss: ‘An Epidemic of Vicious School Brawls, Fueled by Student Cellphones’

手机是学生冲突增加的原因吗?如果是这样,如何解决这一令人不安的趋势?阅读本文,并在4月10日之前向我们的记者娜塔莎·辛格(Natasha Singer)发表您的评论和问题。